足球体育游戏教案小班反思_足球体育游戏教案小班反思总结

足球体育游戏教案小班反思_足球体育游戏教案小班反思总结

       足球体育游戏教案小班反思是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.小班体育教案

2.精选幼儿园小班体育游戏教案及反思系列

3.幼儿园小班体育教案

4.幼儿园小班教案

小班体育教案

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的小班体育教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班体育教案 篇1

活动设计

       　《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。

活动目标

       　1、探索多种让“坦克”动起来的方法。

       　2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。

       　3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

       　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　物质准备：

       　1、自制纸箱“坦克”若干。

       　2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。

       　经验准备：能手脚协调向前走。

活动过程

       　一、热身活动。

       　教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。

       　二、探索活动。

       　1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。

       　提问：

       　（1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么办法让坦克动起来了？，请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述）

       　（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。

       　2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。

       　提问：

       　（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。（幼儿动作示范，鼓励语言表述）

       　（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。）

       　（3）教师小结。

       　3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。

       　三、游戏：坦克总动员。

       　1、游戏场地布置。

       　2、游戏玩法。

       　四、放松活动：士兵表彰。

       　教师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案 篇2

设计意图：

       　小班幼儿好动，爱模仿，尤其是对“钻”这个动作非常感兴趣。趁老师不注意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，喜爱寻找一个不被人注意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。根据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教育指导纲要》：利用幼儿感兴趣的活动发展他们身体的协调性和灵活性，给幼儿适当的材料，启发幼儿探索的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探索出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间相互合作，体验游戏中的愉快情绪，发展幼儿的探索和身体的协调性、灵活性。

活动目标：

       　1、鼓励幼儿探索身体部位各种各样的“洞”，初步培养幼儿的探索创新;

       　2、通过“爬一爬”“钻一钻”，发展幼儿身体的灵活性和协调性;

       　3、培养幼儿活动中的规则意识和安全意识。

活动重难点：

       　重点：幼儿初步探索身体部位各种各样的“洞”，并“钻一钻”;

       　难点：幼儿相互合作探索各种各样的“洞”。

活动准备：

       　小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴若干)，音乐磁带一盘。

活动过程：

       　一、开始部分“热身活动”

       　1、游戏“吹泡泡”

       　幼儿游戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞”

       　教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越高兴!”

       　二、基本部分：

       　(一)小虫子钻洞洞* 虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗?

       　*启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探索出的洞洞。

       　*幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参与到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。

       　* 小虫子钻累了，送小虫子回家休息。

       　(二)幼儿之间相互搭洞、钻洞。

       　*教师启发“谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞?”(鼓励幼儿尝试搭一搭，钻一钻)*幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”，进行游戏(教师提醒幼儿合作，并及时表扬和鼓励幼儿搭出“新洞洞”，表扬和鼓励幼儿多种“钻法”。提醒幼儿注意安全，不相互推挤，不踩踏幼儿小手)(三)师幼相互搭洞，钻洞。

       　*教师启发：能设计一个老师钻过去的洞洞吗?

       　*师幼共同游戏。

       　三、结束部分*师幼，教师观察幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)*放松活动，带幼儿活动身体各部位。

小班体育教案 篇3

活动设计

       　进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。

       　整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。

活动目标

       　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

       　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

活动准备

       　红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。

活动过程

       　一、热身运动：快乐小司机。

       　师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

       　师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

       　二、情景游戏：彩绸变变变。

       　1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

       　师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）

       　2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状

       　师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河．）

       　3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状

       　师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）

       　三、自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）

       　师：这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

       　师：漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？

       　（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）

       　师：下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度）

       　师：哎呀，一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）

       　师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

       　四、放松整理。

       　师：雨停了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！

小班体育教案 篇4　活动目标

       

       　1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。

       　2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。

       　3、练习在有一定间隔的物体上行走。

       　活动准备

       　1、音乐：快乐，快乐，家

       　2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。

       　活动过程

       　一、导入

       　1、谈话引起幼儿的兴趣。

       　教师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。

       　2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。

       　二、展开

       　1、提出问题，交流办法。

       　教师：今天兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，

       　你们有什么办法可以过去呢？

       　（1）引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。

       　（2）教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。

       　（所用器械：平衡木、蘑菇墩）

       　（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河”

       　教师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。

       　2、讲解游戏玩法及规则。

       　玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。

       　小兔要踩河里的“石头”走过去，

       　踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。

       　规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里，

       　如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。

       　3.组织幼儿游戏，教师个别指导。

       　游戏可进行三遍，每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同，

       　训练幼儿按要求完成任务的能力。

       　三、结束

       　小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！

       　带领幼儿做放松练习，结束活动！

小班体育教案 篇5

设计意图

       　为了深入地开展“民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用与实践研究”的课题，我们幼儿园的全体老师共同收集喜闻乐见的民间体育游戏，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。而米袋是人们常见常用的一种工具，对孩子来说非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来说非常神奇和好玩。在晨间活动、游戏活动等户外活动中，我发现小班孩

       　子由于缺乏一定的生活经验，创造力有限，玩法单一，兴趣不持久。因此，针对小班幼儿的特点，我设计了《米袋变变变》这一活动，旨在情境的创设中，体验运用米袋游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。

活动目标

       　1、探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。

       　2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。

       　3、体验情境游戏的乐趣。

       　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

       　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备

       　米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。

活动过程

       　一、热身运动

       　宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋出发吧!

       　突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

       　哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。

       　(分析：活动开始我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。)

       　二、探索米袋，感受米袋的多种变化

       　1、探索米袋的多种变化

       　宝宝们，刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。

       　(分析：鼓励幼儿自己尝试米袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节，给予幼儿充分的时间探索体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出智慧。)

       　2、感受布袋的“一物多玩”

       　妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。

       　重点讲授“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。

       　(分析：在跳跃时幼儿动作规范，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随意跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)

       　三、游戏：《袋鼠运球》

       　幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球)，快快乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔!

       　(分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物—运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。)

       　四、放松整理活动

       　师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!

       　听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师做放松动作。

       　(分析：最后环节的梳理，既为今天的活动做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。)

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的`目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案 篇6

玩法：

       　1、一起叫口令："我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！"

       　2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

       　3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。

       　4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

《切西瓜》

活动目标

       　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　2、能根据指令做相应的动作。

       　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备

       　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

       　2、吃过西瓜。

       　3、毛毛虫的头饰。

活动过程

       　1、带领孩子做热身运动。

       　2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

       　师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

       　师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

3、游戏：切西瓜

       　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

       　带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

       　师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。

小班体育教案 篇7

活动目标：

       　1、锻炼幼儿双脚踢物的力量和反应能力。

       　2、体验合作游戏带来的快乐。

       　活动准备：

       　废旧的大纸箱一个、废旧报纸做成的纸球若干。音乐《健康歌》、《小星星》。

活动指导：

一、准备部分

       　听音乐《健康歌》，师幼一起做准备活动。

二、活动过程

       　1、每个幼儿拿一个纸球，自由的在场地练习踢球，比比谁踢得远。

       　2、小朋友，你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗？看过以后有什么感觉？你想不想也成为一名小小足球运动员？今天老师就带两名小朋友来当守门健将，其他的小朋友要对准球门将球踢进去，比比谁踢进得球多，守门小健将要想尽办法将小朋友踢过来的球挡在球门外，并将小朋友踢过来的球给踢回去。

       　3、游戏进行一段时间后，幼儿交换角色，继续游戏。

       　（注意：在踢球过程中，不能用手碰球，同时还要注意安全。）

三、放松部分

       　放音乐《小星星》，一起做放松活动。

活动反思：

       　幼儿在活动过程中，锻炼了双脚踢物的力量和反应能力，并从合作游戏中得到了快乐。

《小班体育教案“守门健将”附反思》摘要：

       　踢得远。 2、小朋友，你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗？看过以后有什么感觉？你想不想也成为一名小小足球运动员？今天老师就带两名小朋友来当守门健将，其他的小朋友要对准球门将球踢进去，比比谁踢进得球多，守门...

小班体育教案 篇8

活动目标：

       　1、积极参与体育锻炼活动，感受活动的乐趣。

       　2、能遵守游戏规则进行游戏，懂得不随意离开集体。

       　3、掌握钻、爬的技能。能听到指令，顺一个方向跑的技能。

活动准备：

       　1、场地设计（摆放红萝卜11个、骨头11个、小鱼11条），绑一条带铃铛的长绳。

       　2、物品准备：

       　动物头饰、录音机、录音带

        活动过程：

        一、引入

       　1、小动物听着音乐与小狗妈妈一起踏步进场。

       　2、做韵律操。

        二、自由探索爬和钻的技能。

       　小狗妈妈（老师）：现在我们的动物宝宝已经长大了，要自己去找东西吃了。妈妈告诉你们，山的那一头就有许多的食物，但那里住着一只大灰狼，这只大灰狼很狡猾，在山下设了一条防锁线，我们要想吃东西，就必须过这条防锁线，千万不能碰到防所线上的铃铛，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒过来，吃了我们。那现在请小朋友自己想一想有什么办法，既安全的，有不会惊醒大灰狼的？

        三、学习爬的技能。

       　1、请个别小朋友出来示范。

       　2、学习爬得好的小朋友的动作要领（提醒小朋友小手必须撑地、膝盖贴地向前爬）

       　3、请用钻的方法进行示范。

       　4、学习钻的动作要领（提醒小朋友钻时，小手，是不能碰地，腰稍稍弯下、头低下）

四、游戏 “小动物取食物”

       　老师：小动物们真聪明，学会了钻和爬的本领，那现在我们一起去取食物吧！小猫、小狗、小羊分别去拿自己最喜欢的食物。

五、游戏 “可怕的大灰狼来了”

       　老师：“听听是什么来了”！跑的时候，嘴巴不说话，小手握紧拳头，前后摆动，顺一个方向跑。

六、放松活动。

       　1、听音乐跟老师一起做运动。

七、活动结束，擦汗。

小班体育教案 篇9

打篮球

       　体育活动设计

       　班级：中一班

       　人数：37日期：20xx年12月31日

活动目的

       　1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。

       　2、增强幼儿对球的兴趣。

       　3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

活动准备

       　比幼儿的数量多一的球。

活动过程

1、准备运动

       　请小朋友们先跟老师做做运动吧。

2、谈话导入

       　小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今天不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？

3、打球

       　（1）老师边讲解拍球技巧边示范。

       　（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。

       　（3）小朋友沿着圈带球走。

       　（4）老师边讲解投球动作边示范。

       　（5）小朋友练习投篮。

4、结束

       　（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）

精选幼儿园小班体育游戏教案及反思系列

       设计意图

       教师在设计和开展游戏时，常常会抱怨游戏材料不够多、不够新，自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用，无法提高幼儿参与游戏的积极性。其实，幼儿园里有一些随处可见的现成材料，如果教师稍加利用，就能成为“一物多玩”的游戏材料，所以设计了《调皮的小皮球》。

       活动目标：

       1．学习在行进中用均匀的力量踢球，听到口令后能用脚尖马上控制皮球，使球停下来（重难点）。

       2．积极探索皮球一物多玩的方法，体验户外体育活动的乐趣。

       活动准备：

       教师哨子一个；字卡：球；幼儿人手皮球一个。

       活动过程：

       一、热身运动：玩球

       1.出示字卡：球。提问：你知道哪些球，他们可以怎么玩？

       2.集体做各种玩球动作。

       二、出示皮球，幼儿自由探索皮球的玩法

       1.出示皮球，引导探究：皮球可以怎么玩，你有几种玩法？

       2.幼儿自由探究，教师指导。

       3.集体交流皮球的玩法。

       三、技能训练：控制皮球

       1.提活动要求：请小朋友边踢小皮球，边前进，当听到老师的哨声时，让你的小皮球马上停下来，比比谁的小皮球最听话。

       2.幼儿练习，教师指导。

       3.集体交流操作方法

       教师小结：踢小皮球时要用轻轻的力量去踢，小皮球不能离开你的脚远，当听到老师的哨声时，可以用你的脚尖马上去点住皮球，小皮球就不会逃跑了。

       4.幼儿再次练习，比比谁的小皮球最听话。

       四、放松活动：

       球操。

       活动反思：

       “物”虽普通，切入点有新意.　　“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后，怎么玩？引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。分析孩子对球的原有经验，孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能，到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合足球，让孩子们学习“控球”的技能，对孩子们来说是一个全新的挑战。

幼儿园小班体育教案

       　编写教案要处理好教与学的关系，教案要充分发挥学习的积极性和创造性。教案有助于保证教师教学过程的完整性。教案如何才能够让学生们更容易吸收？以下是我精心收集整理的幼儿园小班体育游戏教案及反思,带给大家。相信你能找到对自己有用的内容。

幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇1

       　活动目标：

       　1.学习弹跳的方法，练习跳的动作

       　2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则

       　3.增强合作精神，提高竞争意识。

       　4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

       　活动准备：

       　1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶

       　2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

       　3.青蛙

       　活动过程：

一、热身活动导入

       　1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙）

       　2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！

二、进行游戏

       　1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

       　2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

       　3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。

三、增加游戏难度

       　1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

       　2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动

       　1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？

       　2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

       　活动反思：

       　本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝；放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇2

       　活动目标

       　1、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

       　2、发展幼儿的平衡能力及动作的协调性。

       　3、幼儿学习头顶沙袋走各种类型的桥。

       　4、主动参与实验探索。

       　5、让幼儿学会初步的记录方法。

       　活动准备

       　1、音乐：小熊翻过山

       　2、沙包若干、平衡木2根

       　活动进程

一、导入

       　1、听音乐做热身活动。

       　2、出示沙包，引出游戏。

二、展开

       　1、让幼儿练习平地顶沙包走。

       　指导幼儿注意动作要领：头部保持平衡，身体不要晃动，两臂平举，眼睛平视前方，脚走直线。

       　2、顶沙包过小桥。

       　(1)尝试过小桥

       　(2)交流感受，掌握过桥要领。

       　(3)幼儿走不同高度的桥。

       　3、游戏：过小桥，送水果

       　(1)讲解游戏玩法及规则。

       　幼儿要依次走过小桥，一次拿一种水果(沙包)

       　放在头顶的沙包下运过桥，然后放在对面的篮子里，迅速跑回。

       　(2)幼儿进行游戏，教师指导幼儿注意遵手游戏规则，注意安全。

三、结束

       　对幼儿的练习情况进行积极评价。

       　带领幼儿做放松活动。

       　活动反思：

       　首先，体育活动的味道不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中，难点的突破主要在于第三环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。

幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇3

       　活动目标：

       　1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)

       　2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)

       　3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。教案来.自:

       　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　活动准备：

       　荷叶若干

       　活动过程：

       　1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

       　(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?

       　小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)

       　小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)

       　(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)

       　2.进行游戏跳荷叶

       　(1)教师明确游戏规则

       　师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!

       　(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

       　师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)

       　下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)

       　3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

       　教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

       　活动反思：

       　本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇4

       　一、活动内容：赶小猪

二、活动目标：

       　1.练习持物控球跑,提高控制能力。

       　2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

       　3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。

       　4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。

       　5.发展身体协调性。

       　6.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

三、活动准备：

       　皮球、小棍、小椅子若干张。

四、活动过程：

       　1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。

       　准备活动--队列练习。

       　幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习稍息、立正、齐步走、立定等。

       　2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

       　3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。

       　4.小猪去郊游:

       　(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

       　(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

       　教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。

       　5.送小猪回家。

       　游戏活动--赶小猪。

       　老师交代游戏名称和玩法。

       　教师示范赶小猪的动作。

       　幼儿人手一根棍子和一只小猪，分散练习和探索赶小猪的方法，老师巡回指导和观察。

       　老师让幼儿说说我是怎么赶的，请个别幼儿示范。

       　幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将小猪赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的小猪最听话，哪一组的速度最快。

       　6.小结游戏情况，并请幼儿将小猪和棍子收好。

       　活动反思：

       　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇5

       　活动目标：

       　1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

       　2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

       　3.提高动作的协调性与灵敏性。

       　4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　活动准备：

       　塑料圈每人一个，山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干，小皮球、（教案出自：）小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带。

       　活动过程：

       　(一)幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。

       　(二)游戏：狼来了。

       　1.搭建小兔的家。

       　教师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

       　2.讲解购买物品的要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。（教案出自：）当老师喊：狼来了!小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：大灰狼走了。小朋友再出来买东西。

       　(三)游戏：小兔搬家。

       　1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

       　教师：大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。

       　讨论：怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。

       　示范夹物跳的搬家方法。

       　2.造新家。

       　自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成)，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子)，钻过山洞，回到原处。

       　3.介绍搬家的路线。

       　自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡，钻过山洞，继续搬家。

       　(四)放松整理活动。

       　1.东西分类。

       　2.放松活动：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

       　活动延伸：

       　户外活动：带领幼儿进行这一游戏

       　活动反思：

       　小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔搬家》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。

幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇6

       　提到打沙包，应该是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。当然这个游戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。

       　活动要求：

       　1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

       　2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。

       　3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。

       　活动道具：

       　1，两个柔软的沙包。

       　2，一间较宽敞的活动室。

       　活动指导：

       　1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。

       　2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。

       　3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。

       　活动过程：

       　1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。

       　2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。

       　活动总结：

       　孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。

       　教学反思

       　初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了高潮。

幼儿园小班教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

       　设计意图

       　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

       　活动目标

       　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

       　活动过程

       　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

       　春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)

       　花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

       　杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)

       　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

       　小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

       　二、导入

       　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球

       　妈妈买个皮球，

       　上面画个小猴，

       　我来拍拍皮球，

       　小猴翻个跟斗。

       　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1.追球

       　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　2.反弹球

       　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　3. 滚球过门

       　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　4.我来拍，你来接

       　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

       　活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班体育教案 篇2

活动目标：

       　1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

       　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

       　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

       　1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。

       　2.游戏音乐。

活动过程：

       　1.游戏“小老鼠钻洞”。

       　幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

       　幼儿展示自己钻圈的方法。

       　教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

       　引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

       　2.游戏“猫和老鼠”。

       　将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

       　游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

       　3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

       　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

教学反思：

       　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园小班体育教案 篇3

目的要求

       　练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。

       　提高动作的协调性与灵敏性。

       　培养幼儿健康活泼的性格。

准备

       　小风车若干个。

       　内容与指导

体育游戏：小风车

       　1、出示小风车，激发兴趣。

       　师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?

       　2、教师讲解游戏玩法。

       　师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

       　3、提出要求：

       　要向指定的方向跑。

       　4、幼儿游戏，教师指导。

       　重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

       　5、游戏结束。

       　6、幼儿游戏，教师指导。

       　重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

       　7、游戏结束。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标

       　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

       　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

活动过程

       　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

       　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

       　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

       　2、游戏：狐狸来了。

       　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

       　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

       　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

       　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

       　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

       　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

       　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

       　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

       　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

       　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育教案 篇5

游戏目标

       　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

       　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

游戏准备

       　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

       　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

       　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

       　4、音乐带。

游戏过程

       　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

       　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

       　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

       　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

       　二、中间部分

       　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

       　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的`妈妈了吗？她在哪里？

       　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

       　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

       　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

       　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

       　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

       　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

       　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

       　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制

       　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

       　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

       　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度

       　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

       　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

幼儿园小班体育教案 篇6

        一、走：

       　1、自然走：

       　小小班：双脚交替自然地走

       　指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

       　小班：上体正直、双脚交替自然地走

       　指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

       　2、变化走；

       　小班；向指定方向走

       　指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

        二、跑：

       　1、自然跑：

       　上体正直、双脚交替自然地跑

       　指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

       　2、变化跑：

       　向指定方向跑

       　指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

       　3、走、跑交替：

       　走、跑交替100米

       　指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2） 跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

       　4、追逐跑；

       　小班：在指定范围四散跑、追逐跑

       　指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

        三、跳：

       　1、纵跳：

       　轻松自然地双脚同时向上跳

       　指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

       　2、行进跳：

       　轻松自然地双脚同时向前跳

       　指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

       　3、从高处往下跳：

       　从25厘米高处自然跳下

       　指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

        四、投掷：

       　1、投远；

       　单手自然地将沙包投向前方

       　指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

        五、爬

       　手、膝着地自然协调向前爬

       　指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

        六、钻

       　能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

       　指导要点：低头、弯腰、屈膝。

        七、队列；

       　一个跟着一个走，走成一个大圆

       　口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。

        八、综合：球原地拍球

       　指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标：

       　根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。

       　1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

       　2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

       　3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。

       　4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。

       　5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走

幼儿园小班体育教案 篇7

活动目标：

       　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

       　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

       　场地的设置（爬、钻、跳）

活动过程：

       　一、角色扮演导入活动，并做放松动作

       　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

       　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

       　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

       　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

       　3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

       　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

       　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

       　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

       　四、幼儿游戏，师巡回指导

       　五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

       　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

       　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

       　六、再次游戏，师从旁指导

       　七、师幼共同做放松动作，活动结束。

教学反思 ：

       　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案 篇8

活动目标：

       　练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备：

       　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带

活动过程：

1.入场

       　老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

2.准备活动

       　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。

3.跳彩圈

       　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

4.游戏"小兔跳彩圈"

       　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。

5.游戏结束

       　教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。

幼儿园小班体育教案 篇9

教学目的：

       　1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。

教学重点：

       　指导家长完成"接球器"的制作。

教学准备：

       　课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

教学方法：

       　提问法、观察法教学过程：

       　1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"

       　2、看课件展示：

       　（1）制作步骤

       　（2）注意事项

       　（3）发展内容

       　3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业：

       　装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：

       　班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。

实施效果：

       　活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。

       　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

        活动目标：

       　1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

       　2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

        活动准备：

       　1、《足球》画面 2、足球一个

        活动过程：

       　一、好玩的足球

       　1、出示足球.：小朋友看看这是什么？

       　2、足球和别的球有什么不一样?

       　3、足球怎么玩呢？

       　4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

       　二、观察画面

       　1、你看到了什么？

       　2、还有谁看见了和他不一样的？

       　3、足球是什么形状的？像什么？

       　4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？

       　5、抢到了球的人是抱着它吗？

       　6、为什么又人会睡到地上？

       　7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）

       　三、欣赏儿歌

       　1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。

       　2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

       　1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢

       　有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？

       　四、我们也爱踢足球

       　1、你们觉得踢足球好玩吗/

       　2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。

幼儿园小班教案 篇2

主题目标：

       　1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

       　2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

       　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

       　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验秋天的快乐。

活动流程：

       　根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为："秋天的天气"、"秋天的落叶"、"秋天的品尝会"三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。

主题反思：

       　本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。

       　兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到"兴趣"，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的`事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。

       　我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在"秋天的天气"中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的。而且引导我们思考：天凉了，要保护自己的身体还要注意些什么问题？从而引申出秋天天气干燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。

       　本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，观察到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来模仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

       　1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力

       　2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

       　3、启发幼儿抬物走，发展幼儿的协作能力，体验合作的快乐。

       　4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

       　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动重点：

       　帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走，指导幼儿正确掌握两人合作抬物走。

活动准备：

       　1、木制斜坡4条。

       　2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

活动过程：

       　1、创设游戏情境：

       　（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

       　（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

       　2、引导幼儿积极参与游戏：

       　（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

       　指导重点：

       　A．小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

       　B．上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。

       　（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。

       　A．老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。

       　重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

       　B．游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"老师启发幼儿回答。

       　重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

       　C．让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。

       　D．垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

教学反思：

       　整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿兴趣，不只讲表面的知识，还应讲行动的知识（即经验）

       　激发幼儿的社会情感，要经历一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域在整合的同时要有一个偏重的领域，（即定位本节课的重点领域）。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

       　1．初步了解脚的外形特征、作用，用小脚感觉不同材质的东西。

       　2．知道小脚的作用，学习保护自己的小脚。

       　3．喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

       　4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：

       　音乐磁带、泡沫地板、户外石子路、大理石地面、海绵垫

活动过程：

       　一、导入

       　教：今天天气这么好，我们让小脚一起来晒晒太阳，好吗？太阳晒到你小脚的哪 里啊？

       　教：我们一起来动动我们的小脚，你小脚哪里在动啊？（根据幼儿的回答，适时说出儿歌和脚指头的数量）

       　脚趾脚趾，点点头，弯弯腰，脚面脚面，弓一弓，像小桥，

       　脚心脚心，左挠挠，右挠挠，脚跟脚跟，踮一踮，问个好。

       　二、了解小脚的特征

       　1．挠一挠小脚

       　教：我们刚才数了小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉。（知道挠脚底会有痒痒的感觉）

       　2．闻一闻小脚

       　教：我们来闻一闻小脚有什么味道？为什么会有这种味道呢？（鼓励幼儿大胆讨论，说说脚臭的原因。）

       　教：用什么办法能让我们的小脚干干净净，没有臭味呢？（要天天认真洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了）

       　3．看一看小脚

       　教：让我们的小手和小脚来比一比，看看小手和小脚哪个大？我们的手指有长有短，那我们的脚趾头呢？比一比手指和脚趾哪个长？（把手放在脚旁边，比一比）

       　4．请幼儿自由地选择在不同材质上行走，用脚感觉不同材质：石子路、海面垫、大理石地，感受不同材质的感觉。请幼儿说说不同的感觉。

       　三、集体探讨脚丫的作用及保护措施

       　教：小朋友的小脚丫都很可爱，有谁知道可爱的小脚丫有什么本领呢？（走路、跳、跑等）

       　教：我们的小脚丫原来有那么多本领，那我们应该好好保护它们不受伤。我们应该怎么保护我们的小脚丫呢？（穿袜子、穿鞋子、保持小脚清洁）

       　四、总结

       　教：我们今天知道了我们的一只小脚丫上有5个脚趾头，挠挠脚底会有痒痒的感觉，每天要洗脚换袜子小脚才不会臭臭的，还有要穿好鞋袜来保护我们的小脚丫。小脚丫听了可开心啦，它们想和我们小朋友一起来跳个舞，好不好呀？（教师放段轻快的音乐，带领幼儿做“小脚操”结束活动。）

活动反思：

       　1、这节活动准备的内容较为丰富，而且在活动中让幼儿席地而坐、赤脚、观察幼儿自己的小脚、走豆子路等，整个活动较为有趣，所以幼儿在活动中的投入程度较为理想。但是由于这个活动适合分组教学，所以全班幼儿一起上，会有点散乱，在常规上不尽人意。

       　2、在一系列有趣的活动中，幼儿对自己的小脚有了一定的认识，知道了脚的功能、脚的形状和一系列保护脚的方法等。

       　3、在环节的安排上，比较紧凑相扣，幼儿与老师的互动也和强，但在走豆子路这一环节结束后，由于豆子的散落，导致了幼儿满地捡豆子，场面有点混乱，这也让我有了经验，应该在豆子板上铺一层保鲜膜，防止豆子掉落。

       　小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。

幼儿园小班教案 篇5

        活动目标

       　1.知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。

       　2.尝试主动交流，感受积极主动交往的意义。

       　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

       　4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

       　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

        活动重难点

       　重点：能看图讲述故事。

       　难点：在故事中感受积极主动交往意义。

       　活动准备：

       　物质准备：故事PPT。

       　经验准备：知道什么是孤独。

        活动过程：

       　(一)什么是孤独

       　1.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述。

       　2.引导幼儿再次阅读PPT1-4页，理解孤独的含义。

       　3.戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩，一起说话)

       　4.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?

       　5.根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只是自己一个人。孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在天上。

       　(二)怎样才能不孤独

       　1.引导幼儿再次欣赏PPT第5-7页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些办法?他是怎么做的?

       　2.幼儿观察画面中的细节。戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板，戴眼镜的男孩也过去一起玩)

       　3.根据幼儿讨论和画面呈现的情景，教师总结：如果你不喜欢孤独，那就主动找朋友握握手，友好地和朋友说说话，找到朋友一起玩就不会孤独。

       　(三)我们不孤独

       　1.如果你看到孤独的朋友，会主动去和他拉手吗?

       　2.教师扮演“孤独的孩子”，幼儿主动来拉老师的手，说说话，或是拿玩具一起玩。“孤独的孩子”从伤心到高兴，最后大家拥抱在一起说：“和朋友在一起真好!”

       　3.教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个人小朋友都不孤独，不难过。

       　4.再次完整阅读《我不愿意孤独》。

       　5.大家拉着手一起出去玩玩吧。

        活动反思：

       　《我不愿意孤独》，是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级，面对新的环境，没有小朋友一起玩，没有朋友和自己说话，觉的自己很孤独，孤独就像是天上的风筝，只有自己一个人玩。他不喜欢孤独，于是就决定去找小朋友一起玩，他获得了快乐，赢得了朋友。

       　老师的情绪很重要，不要急，还是要控制好自己平和的态度，不要急于求成。我想，以后如果孩子在一个课堂中不能达到老师的要求，不要强压，还是要在事后再设计一个能让幼儿感兴趣的活动,从中弥补。

       　幼儿园小班语言教案教学反思大全

幼儿园小班教案 篇6

教育要求：

       　1、 通过观察实物，，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。

       　2、 知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。

       　3、 发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。

教学准备：

       　1、 实物：一串香蕉，，结香蕉的树(香蕉园)

       　2、 彩色油泥和棕色，绿、黄纸。

       　香蕉的故事(课题一)

教学课程：

       　1、 出示香蕉园，引起幼儿注意，这些叫什么树?(香蕉树)，提问：香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的?(一串串，一把把地)许多香蕉长在一个把子上。(1和许多)

       　2、 出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根?每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的?形状是什么样子的?象什么?(弯弯的象月亮)摸在手里怎么样?知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试)然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。

       　提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?(滑滑的，甜甜的，凉凉的)一次能吃很多根吗?

       　3、 香蕉皮应该放在哪里?(在家，在幼儿园和在外)教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。

幼儿园小班教案 篇7

活动目标

       　1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

       　2、了解新年习俗，参与新年活动。

       　3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

       　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

       　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备

       　1、幼儿操作材料。

       　2、新年贺卡、新年、春联、压岁包。

活动过程

       　1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

       　（1）故事里都有谁呢？

       　（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？

       　（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？

       　（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？

       　2、师生一起欣赏新年，围绕新年语题展开讨论。

       　（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？

       　（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

       　（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？

       　3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

       　（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。

       　（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

       　（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？

       　4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？

       　（1） 小朋友可以怎样给家人送上祝福？

       　（2） 在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？

       　5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

活动延伸： 为家人制作新年贺卡。

教学反思：

       　过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了xx。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

       　小百科：在古代民间，人们从岁末的廿三或廿四的祭灶便开始“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。春节是个欢乐祥和、亲朋好友欢聚的节日，是人们增深感情的纽带。节日交流问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，它是维系春节得以持存发展的重要要义。

       非常高兴能与大家分享这些有关“足球体育游戏教案小班反思”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。